ESTRATEGIA USADA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

Hola, a todos.
Como ya sabemos el estudio de las C.N en la Educación Primaria ayuda a los niños a una mejor comprensión de los fenómenos y los cambios naturales que suceden en el medio que los rodea y así estar preparados para poder enfrentarlos con eficacia.
El estudio de las C.N tiene como finalidad lograr que los alumnos cuenten con una Formación Científica Básica, para desarrollar las capacidades intelectuales, éticas y afectivas que los preparen para opinar, decidir y actuar en asuntos relacionados al mundo natural y el mundo sociotecnológico.

La aplicación de esta estrategía usada desarrolla algunas habilidades como:

HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN

*Habilidades para representar gráficamente.

TEMA: "¿COMO SE REPRODUCEN LOS ANIMALES?"

CONTENIDO: Clasificar los animales en vivíparos y ovíparos.

ACTIVIDADES:

1. CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO.
- Activar los conocimientos previos con preguntas generadoras de respuestas:
¿De dónde nacen los animales?, ¿todos nacen directamente de la madre?, ¿de dónde otro pueden nacer?, ¿cómo se le llama a los animales que nacen del huevo?, ¿y a los que nacen de la madre?, ¿podrían dar algunos ejemplos de animales ovíparos y vivíparos?, ¿ustedes de donde nacen?, ¿en que clasificación entrarían?
- Mencionar que todos los animales vivíparos son mamíferos, excepto 2 que se investigarán.

2. ORGANIZAR.
- Por medio de la lluvia de ideas se completará el mapa conceptual de la pizarra.
- Observar el esquema gráfico (mapa) que se presenta para llegar a una conclusión y comentarla.
3. ALMACENAR.
- Se realizará una dinámica grupal, se les proporcionara tarjetas de colores a los niños donde ellos escribirán el nombre de un animal que les guste, para posteriormente, por medio de mímicas, expresaran e imitaran su animal elegido, el alumno que adivine de que animal se trata, se le proporciona la tarjeta con nombre y éste lo clasificará en ovíparo o vivíparo pasando a pegar la tarjeta en la pizarra en el lado correspondiente a animales que nacen del huevo o de la madre.
- En equipos se les proporcionará una lista de animales en la cual ellos los clasificarán en un cuadro a doble columna (animales: vivíparos, ovíparos).

-Como tarea para la casa, traerán la investigación y dibujo de los dos animales ovíparos que son mamíferos, la organizaran mediante un esquema gráfico y expondrán.

MATERIALES:

1. Pizarra.

2. Tarjetas de colores (nombres de animales).

3. Hojas de trabajo.

Observaciones: El desarrollo de esta estrategía hace uso de representaciones gráficas en las que de desarrolla algunas hablididades, como las de representar gráficamente, entre otras.